职业足球发展重点阶段是一项融合了技能、策略和团队精神的活动，其发展过程充满了挑战和机遇。中国足球事业发展战略与对策将探讨职业足球发展重点阶段领域的最新研究成果和动态，职业足球发展重点阶段为相关研究人员提供有益的参考和启示。

在少儿足球阶段，孩子们的身高和速度就那么重要吗

对于小孩子的足球练习，看你想要达成什么目标吧，如果仅仅是强身健体，其实只要参与其中就好，如果是想成为职业球员，我们可以看看费德勒的故事。

费德勒从小就表现出了一定的运动天赋。他刚会走路就喜欢踢着一个球玩，不过他的喜好并不仅限于踢球，只要是球他就喜欢。费德勒的妈妈是一位网球教练。如果你是一位网球教练，你的孩子正好又有运动天赋，你也许会想把他培养成一个网球明星，你也许会从小对他进行高标准严要求的训练，对吧？

但是，费德勒的父母并不怎么在乎他玩什么。他的妈妈没有亲自训练他打网球，因为受不了他个那怪异的击球动作。他的爸爸对费德勒唯一的要求是“别作弊”。费德勒的父母对他打球的影响是“别把网球太当回事儿”。

费德勒就这样玩着长大。他12岁才决定专攻网球，16岁才开始专业网球训练。他曾经为了能多跟朋友在一起而拒绝跳级进入高年级的网球队。在网球之外，费德勒还喜欢音乐、职业摔跤和足球，他从来没有像选秀歌手那样激动地说什么“我一定要打网球，网球就是我的生命”。

费德勒没有充满焦虑感地去赢网球的起跑线和那一个个里程碑。但是费德勒是史上最伟大的网球选手。他霸占世界排名第一的时间最长，他打到38岁了还能打。

所以如果是小时候让孩子保持好的兴趣就好，如果到了真正具备学习能力的12到16岁，他才能选择自己真正所热爱的并且有一番成就。想必你听了很多小时候练习钢琴长大了碰都不愿意碰的故事，还是让孩子保持足够的热爱好。

我想知道欧洲职业足球运动员的作息时间

欧洲职业足球运动员上班的时间可以分为休赛期和非休赛期，比如说五大联赛中每年有二个阶段的休赛期（英超除外），指的是夏季休赛期和冬季休赛期，夏季的休赛期一般在每年的6-8月份，冬季休赛期在圣誔节前后的一个星期左右，休赛期球员可以不用上班，自由休息；而非休赛期球员一般每周有一到二天的休息，一般在周未比赛后放松休息，然后球员每天都有5-8小时的训练时间。

决赛阶段包括半决赛吗

决赛阶段包括半决赛。比如足球世界杯比赛，决赛阶段比赛参赛球队包括32支球队，分8组，每组4支球队，分上下半区。小组进行单循环比赛，小组前两名晋级淘汰赛。淘汰赛阶段分16/1，8/1，半决赛及决赛。比赛中必须分出胜负，常规比赛战平，需要加时赛，加时赛还是不能分出胜负，需要点数决出胜负。如果最终夺冠，需要赢下7场比赛。

中国足球事业发展战略与对策

十八大以来多次发表重要讲话，强调从全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的战略高度重视发展体育事业。以人为本，促进人民群众特别是青少年全面发展。体育不仅仅是一种身体运动，还是一种生活方式、一种教育手段、一种精神载体，是培养健康体魄、塑造健全人格、促进人的全面发展的有效途径。

足球运动作为在世界范围影响较大的项目，正是很好的载体和实现途径。在从体育大国向体育强国迈进的历史阶段，如何使足球运动在我国健康、蓬勃、长足地发展是个值得探讨的问题。

1研究对象与方法

1.1研究对象

后奥运时代，在从体育大国向体育强国迈进的当今，我国足球发展策略。

1.2研究方法

（1）文献资料法：通过网络查阅近10年相关论文50余篇、书籍4部；查阅国家体育总局和教育部近10年的相关公告，为研究收集理论依据和参考，并结合研究形成观点。

（2）專家访谈法：就研究相关问题与国内相关部门领导、教练员和体育院校足球专家进行访谈。

2研究结果与讨论

2.1我国足球发展的综合影响因素

体育体制建立在社会政治、经济体制基础之上，社会政治、经济体制决定体育事业发展模式。在计划经济体制基础上，我们形成了高度集中的体育发展模式。

自20世纪80年代起，伴随着政治、经济体制改革，我国的体育体制正在逐步形成与社会主义市场经济体制相适应的体育发展模式，群众足球作为群众体育的重要组成，无疑是整个体育事业发展模式下具有某种内在政治经济体制规定性下的产物。

社会生产力、社会经济及社会整体发展水平促使人们参与足球运动的主体意识不断增强，这些基本及其衍生因素最终决定了群众足球发展的基本状态。

2.2我国建国以来各个历史时期的足球发展脉络

2.2.1建国初期我国足球发展状况

建国初期，党和人民的首要任务是改造孱弱民族形象，发展国家经济和国防。体育工作重点放在群众体育方面，通过足球工作者的努力，足球运动得到迅速发展。

2.2.2全面社会主义建设时期我国足球发展状况

我国进入全面社会主义建设时期，党和政府在探索社会主义建设道路上遇到严重挫折，但对群众体育的重视始终没变，回顾建国到1965年群众足球运动发展历程，无论普及与提高都得到了前所未有的发展，其间虽有起伏，但成绩是主要的。

2.2.3文革期间我国足球发展状况

在文革初期撤消了国家体委，体育战线陷入了瘫痪状态，建国来建立的整个足球运动基础均遭受重创。1978年2月召开全国体育工作会议进行了拨乱反正，各级各类群众体育组织迅速恢复、完善，各行业、部门承担起主管本行业、部门体育。

2.2.4市场经济背景下我国足球发展状况

在市场经济的背景下，中国足球的职业化探索性改革对人们参与足球运动的激发与鼓舞效应以及国际职业足球浪潮的推动，促使广大群众掀起了一个参与足球运动的高潮。

从我国足球历史发展来看，当今是其发展条件最好、群众参与意识最强的历史时期，应抓住这一契机，采取切实有效地措施，推动我国足球事业向着更高的目标迈进。

2.3我国大众足球和竞技足球发展策略

（1）大力普及群众性足球活动，夯实中国足球的发展基础；大力抓好各级联赛，加快中国足球发展的速度；大力开展足球管理体制的改革，为中国足球发展提供强有力的保证。

（2）建议统一认识，明确目标。国家足球发展决策部门应从国家利益出发，以认真负责的态度制定一个切实可行的长远计划，使上上下下统一认识，明确责任和目标，切勿急于求成，贪图眼前的成效和利益；

（3）正确指导与训练。所谓正确指导与训练就是根据不同年龄段进行不同的指导与训练，不要一开始就竞技化或全部、完全竞技化；

（4）加强舆论引导。良好的社会氛围是做好足球活动的重要保证。尤其是青少年足球，各地教育行政部门应加强与新闻媒体的合作，宣传青少年校园足球活动的重要性，宣传开展青少年校园足球活动的典型事例和成绩，形成正确的舆论导向和良好的社会氛围，为开展青少年校园足球活动创造有利的社会环境，为振兴中国足球做出应有的贡献。

3结论与建议

在全面梳理了我国足球发展的历史脉络基础上，认为我国足球事业发展到了最好的历史时期，并主张在意识形态方面应统一认识，将足球事业上升到政治高度；主张在大力发展群众性足球的基础上夯实竞技足球的根基，并对足球管理体制进行改革

中国校园足球应怎样与职业足球结合发展

我们国家足球发展的最大问题不是校园足球发展不利,而是不能解决父母们的担忧：如果我的孩子踢不出来又没接受好教育长大怎么办？对于这个问题，我们的邻国日本早早就找出了解决方法。

日本的职业足球实行俱乐部青训与校园选拔双轨制。小球员在少年时期便初露锋芒就可以进入俱乐部青训体系，进行专业训练。即便小时候没有天赋，也可以先完成学业、通过校级球队或者各级比赛提升能力，可以做到学习练球两不误。

日本的体系着实让我们羡慕，单是我们并没有深厚的校园足球文化。日本的高中联赛已经有了近百年历史，甚至比他们的J联赛还要悠久，每场比赛有数万人观看。这一数字也要高于某些中超比赛。

这种双轨制体系让日本队一跃成为亚洲一流球队。但在这些成绩的背后，你敢相信他们参加世界杯的队伍，有一半是出自校园足球吗？真正让校园与职业结合，便是解决小球员们的后顾之忧。但另一方面是要先拥有深厚的足球文化。有个段子说，中国有十四亿人还挑不出11个踢球的吗？但是我国的足球人口和球迷数量有少之又少。客观来说，我们的足球文化远远落后于东南亚、美洲。但要培养这种文化，又要让民众改变他们对中国足球的认知，所以球迷文化的培养、校园足球的发展以及校园与职业的结合，任重而道远！

有句俗语讲：没有金刚钻，别揽瓷器活。专业事必需要让专业人士做。我们的第一步是要让足球能够专业化。俱乐部能摆脱企业化，才是真正该做的，而不是成天搞些足球操来糊弄上级领导。

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