正在学足球 造句小明正在()踢足球
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初中班主任认为学生踢足球影响了学习成绩,对此你怎么看?
●初中生的班主任的认为,站在学习书本上的知识意义上讲的对的。但从另外一个角度看是错误的。按照英国哲学家约翰·洛克的观点对学生德智体全面发展的启蒙思想教育,老师似乎有一点井底之蛙的感觉。中国的应试教育的特点就是读死书,死读书。因为学生的成绩是老师的考核指标,与收入挂钩。
●万般皆下品,惟有读书高。部分学生对学习书本上知识本身就不是用情专一,而对踢足球却是情有独钟。老师不理解原来踢足球的伟大意义,不懂的踢足球也可以踢出国门赚大钱。
●这里小谈下小学生踢足球的好处:
它可以锻炼学生的团队意识,因为踢足球需要很多人配合的运动。场上要求前后左右多人协调。场上的人思想统一,行动要一致,整体意识要强。只有形成整体意思才能够取得胜利。另外,踢足球可以锻炼协调性足球运动要求技术能力很高,学生在练习过程中,需要完成各种跑动等。锻炼了学生的速度与激情澎湃的结合。踢足球可以充分锻炼灵活性,足球运动是一项依临场中具体情况而灵活机动地加以运用和发挥。还可以锻炼耐心足球运动中,队员跑动长,而且还要伴随完成多次加速跑和多个有球、无球的配合动作。踢足球可以培养个性,量体裁衣,前卫、中锋、后卫不是一个人可以一气呵成的。孩子在一个团体里,不尽能够培养团队意识。
那时候联赛不那么紧张,竞技不那么激烈,足球乐趣大于金钱!所以全攻全守来源于快乐足球,且有充沛的体力做支持!现代足球已经不光是竞技和娱乐,在多个层面上已经不足以支持全攻全守!就像如今的中国足球正在走回头路,每个球员的成长都趋于全能,哪个位置都能干就是没一个干得好的,这也符合中国国情叫中庸之道!但从竞技足球上来说,这根本不可能。什么叫“全攻全守”?顾名思义,就是所有人都进攻,所有人都防守,但这需要极高的默契度和充沛的体能,所有人不仅要能力全面,而且要思路统一,不仅要华丽还要强硬坚决,这要求太高了,能做到的球队少之又少。现代足球越发重视中场的争夺,控制了中场就等于控制了节奏,更容易将比赛纳入自己熟悉的轨道。424作为更加激进的442,中场中路人手不足很容易陷入困局。当两名中前卫压不上去,进攻组织和后排插,上也会出现问题。所以说,424这阵型对球员要求较高,比较难以实现。
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