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如何看待大学校园足球发展

近年来虽然中超联赛如火如荼，但是校园足球却越来越备受冷落为什么会备受冷落。我们分析一下。

第一偶像经济在衰退，为什么这么说？二战后的经济复苏带动了商业足球的飞速发展，全球先后涌现出大批足球超级明星，例如马拉多纳、古利特、罗纳尔多、舍甫琴科等，不计其数。这些超级明星促生了“追星族”遍布全球；1998年的世界杯成功举办更是将足球运动推向巅峰。而近几年来，主要都是围绕阿根廷球星梅西与葡萄牙球星C罗，在玩二人转，球迷肯定已经产生了一定的审美疲劳。

第二电子产品的飞速的发展给人们带来了极大的便利的同时，也让人们变得懒惰。很多人不愿意运动，宁肯躺在床上刷微博，刷朋友圈，或者坐在电脑前玩电子竞技。

还有就是师资力量匮乏。根据足球教学的特点，作为一名合格的足球教师，首先要熟练和掌握足球教材及一些基本技术动作，其次才是在教学中科学讲解，示范并且组织合理的教学。这才是一名合格足球老师应该达到的标准。只有部分学校才拥有足球专业毕业的老师，全面掌握足球技术的体育老师并不多，有的教师积极性虽然高，但教学不得法，这也是有的学生摸不到门也不想再入门

足球教练证怎么考

如何考足球教练证书之前，先了解一下证书的级别，有C级证书、B级证书和A级证书，这些证书都必须按规定慢慢考。

C级证书：一、培训班每年举办一期。二、学员条件：凡年满18岁以上（男女不限）、身体健康、热爱足球运动者、均可叁加培训。三、培训内容1、理论部分：运动生理学、竞赛规则、教学和训练理论、教练员职业、训练方法、教练和训练课的组织、足球技术和技巧等。2、实践部分：热身运动、足球技术（踢、运、控、传、铲、射）四、培训课时：理论24学时、实践36学时、考试6学时。五、获得C级证书后、每年叁加轮训班一次、（10学时）六、持C级证书者、可执教业余足球队。

B级证书一、学员条件：1、当年在足协注册者；2、获得C级教练证书满一年以上者；二、叁加办法：经足协审核报中国足协批准、叁加培训。三、培训地点：由中国足协指定。四、培训课时：理论39学时、实践36学时、考试6学时。五、持B级证书者、可执教职业俱乐部二线以下球队。

A级证书一、学员条件1、当年在足协注册者：2、获得B级教练证书满一年者：二、叁加办法：经足协审核报中国足协批准、叁加培训三、培训地点：由中国足协指定。四、培训学时：理论60学时、实践45学时。五、持A级证书者、可执教各级国家队、职业俱乐部队。

值得一提的是，目前还有一个D级证书乃至更低级的E级证书，这些也都需要通过培训的，不过考这些证书，没什么用处，只是一个证书而已。

中小学体育教育培训进校园活动方案

一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

二、教学目标

1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。

3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。

5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。

三、学生分析我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但学生比较喜欢参与体育活动,特别是少数民族学生对于足球运动喜爱。课余时间有些同学没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。

四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

指导球员短传的准确性教案

教材分析

1．教材内容：足球短传球配合

2．教学重点：传球时注意队友的跑位和意识,培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。

3．教学难点：短传球时对球的传球路线以及力量的控制。教学目标

1．认知目标：进一步理解短传球动作概念。教学方法

在本次课中教师主要采用示范讲解法，引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用自主模仿学练法。教学过程

1.进行个足球游戏：5-6人围成一圈一脚传球，另外2个人在全中间抢球，有人传球失误或接球失误则换其在中间抢球。2.短传配合：斜传直插，直传斜插，回传反切3.短传配合加射门

在中国为什么校园足球发展不起来

搞形象工程，面子工程，怎么可能发展呢。弄一帮孩子一人手里拿个足球做广播操，太可笑了吧。家长愿意让孩子踢足球，小朋友更愿意玩，但合格的教练呢，有组织的校园足球队呢，校园联赛呢。直到现在中国连一本规范的青训教材都没有，教练水平更是业余。没有基基层教练，没有训练比赛体系，一切都是无本之木

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