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学校意见反馈表怎么写

学校最近从管理方面还是各方面做的都是非常好的。就是还有一些事情需要改进。有些学校食堂有了很大的进步，现在是两荤两素，希望能够增加一个汤。

从管理方面积极的安排课间活动，让孩子们有的时间增加了孩子们的体育锻炼时间，增强体能。

希望有足球，篮球场地。并且增加了延时服务解决了家长的后顾之忧，希望时间能够再延后半小时

教育心理学反馈的分类

分为固有的反馈（inherentfeedback）和增补的反馈（augmentedfeedback）两类。固有的反馈，有时叫内反馈（intrinsicfeedback），是练习者不依赖外来帮助而自己获得的反馈，它可以是练习者在执行某个动作时肌肉中的动觉感受器提供的感受，如在做了一个错误的潜水动作后感觉到的刺痛感，也可以是练习者对自己行为结果的直接观察，如练习者在投篮中可以看到球是否投中

增补的反馈是由教师、教练或某种自动化的记录装置提供给练习者的反馈信息，通常是在练习者得不到固有反馈信息时给予的，是对固有反馈的增加和补充。如在练习射击时，是否击中了靶心，往往要由别人告诉给我们。又如在练习舞蹈动作时，教练会对我们的动作进行一些评点和指导。这里我们接受的信息就属于增补的反馈。

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