公共足球是一项富有挑战性和吸引力的活动，其发展也在不断地丰富人类生活和文化。公共体育足球课，会对学生身心健康产生怎样的影响旨在分析公共足球领域的最新动态和研究进展，公共足球为相关研究人员提供有益的信息和启示。

印度的足球水平怎么样

在足球场上，印度和中国几乎就是一对难兄难弟。两国都有过十亿的人口，但是，成绩几乎都惨不忍睹。中国比印度稍强，至少还在2001年打过一次世界杯。印度的第一个足球俱乐部成立于1888年，而且被英国殖民过几百年，但是足球水平比中国还落后。

印度唯一一次有机会打世界杯，也是阴差阳错。1950年，由于对手纷纷退赛，印度有机会参加决赛圈。这时，国际足联要求，所有场上的运动员必须穿着足球赛（难到之前竟然没有这条规定），方能获得比赛资格。印度球员也是不知道哪根筋搭错，竟然不同意，于是退出了世界杯。

当然，印度足球也有辉煌的时候，其曾在在1956年夏季奥林匹克运动会夺得第四，又在1962年亚洲运动会夺得金牌，更在其后两届亚运会打进四强。不过，大部分时候，印度足球都没什么作为，最高的排名也就是90多位。而中国队则在1998年升到过38位。

先要纠正一个误解，以为印度人只喜欢板球。其实，印度南部地区，尤其是泰米尔南度、喀拉拉邦，足球是最流行的。

而印度人对此也澄清过。今年5月在长沙，全印度足球联盟高级副总裁SubrataDutta称，虽然很多人认为印度的第一运动是板球，但是这更多是从国际的角度来说，因为印度在国际板球比赛中取得过胜利；其实在印度国内，足球比板球更受欢迎。可以100%肯定地说，在印度有更多年轻孩子踢足球，而不是打板球。

“印度的年轻一代更关注足球，不仅是印度国内足球，还包括国际足球，他们也看印度国家队。这一代年轻人在感情上离足球更近。如果我们能在国际足球比赛上取得好的表现，他们会更加支持印度足球。”Dutta说。

公共体育足球课，会对学生身心健康产生怎样的影响

一、增强体质。中国大球运动员缺乏耐力和暴发力，正好可以从小加强这方面锻炼。

二、加强团队协作精神的培养。

三、理论上好处很多，但竞技体育不可能在中国学校得到推广，究其原因是:校园安全让学校以取消体育为代价。

足球谁的号码最伟大

这个问题可以说是极具主观色彩了，仁者见仁智者见智，然而足球这个运动中真的存在最伟大的号码一说吗？

号码永远谈不上伟大，球员才是可以用伟大来形容的，这个问题换成“穿过一个球衣号码的球员中谁最伟大”比较合适。可以说几乎每个号码都有其意义也都诞生过伟大的传奇，至于这些球员中最伟大的，其实也不是可以比较的，但有时说出一个号码，几乎所有球迷脑子里会冒出同一个名字，那就说明这个球员是这个号码中极伟大的了。

1号

这个号码是门将的公用号码，所以最伟大方面争议可能较强，个人认为肯定是卡恩，当然还有舒梅切尔、奇拉维特等传奇门将。

2号

加里内维尔

3号

法切蒂

4号

贝肯鲍尔

5号

马尔蒂尼

6号

马克莱莱

7号

坎通纳

8号

里杰卡尔德

9号

波比查尔顿

10号

贝利

11号

普斯卡什

12号

亨利

13号

内斯塔

14号

克鲁伊夫

15号

图拉姆

16号

拉姆

17号

范尼斯特鲁伊

18号

克林斯曼

19号

加斯科因

20号

比艾尔霍夫

21号

皮尔洛

22号

卡卡

*以上列举球员几乎没有现役球员，不是所谓远古吹，只是认为只有在球员退役后，他的实力技术才会得到真正客观公正的评价，而且能够在历史的长河中被铭记的这些传奇绝对是一个时代真正的主宰，当然可能过了十年再回首，如今还在巅峰的梅西C罗也成为了足坛的历史

*6到11号存在较大的争议，这些号码实在太过于热门

在未来的研究中，我们可以进一步探索公共足球的深层次问题，以及与之相关的公共体育足球课，会对学生身心健康产生怎样的影响问题。相信通过不断的努力和研究，我们可以更好地理解公共足球，并为其发展提供有力的支持。