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里皮当初为何提出归化

归划是里皮第二次被中国有关方面邀请执教中国男足时提出来的。

里皮为什么要提出归划要求？

因为里皮执教过一次中国男足，对中国足球的整体现实状况有一定了解，他根本从心底里完全没有信心在二次执教中国男足时带领中国男足打进卡塔尔世界杯，一点信心也没有，因为十四亿人口的中国居然找不到里皮想要的合适人选，但中国方面的盛情邀请与中国人的呼声和期待打动了里皮，他接受了中国方面的邀请，答应再次执教中国男足，但同时提出了归划要求，不要认为这是什么好建议[赞][赞][赞]，提出归划就是暗示[捂脸][捂脸][捂脸]------十四亿人口的中国，足球没人了，找外人替赛才有希望。

你怎么看待教育部提出足球踢得好也能上名校

在目前中国足球人口基数惨不忍睹的情况下，这个举措是一种很大胆的尝试。

足球世界第一大运动，作为体育大国，却在这第一大运动上全是负面新闻负能量，让人着急。国家现在也重视了这块，包括近期足协请了徐根宝作为青训总监，米卢和孙雯也在足协任职。

本届U23亚洲杯越南队的崛起已经打了我们的脸了。他们的青训近年来有条不紊的进行着，终于开花结果。我们普通孩子小时候喜欢足球，到了高中还踢球的后果将是也被班主任和家长围追堵截。所以梦想让步于高考，理想败给了现实。

校园是青训人才的孵化基地，而且可以培养智商和球商都高的人才。日本，高中足球全国大赛如火如荼，球迷座无虚席。本田圭佑、长友佑都、柴崎岳等等都是从日本校园里走出来步入职业联赛，甚至欧洲五大联赛的。

教育部的这个政策，有利于渲染足球氛围，提高足球普及度。德国每8个人便有一个是注册的足球运动员，所以足球普及真的很重要。

当然也有小孩不喜欢足球，所以也不要强制，可以当做健身的爱好，不必太急功近利。不能为了升学率和争功绩而把这件事做的过分。

踢球好的也能上好学校这很重要，同时也是教育制度的进步，并不是文化课成绩好的才是人才，那些学霸们学的，多少年后也还给了老师。

在未来的研究中，我们可以进一步探索从提出足球的深层次问题，以及与之相关的你怎么看待教育部提出足球踢得好也能上名校问题。相信通过不断的努力和研究，我们可以更好地理解从提出足球，并为其发展提供有力的支持。