通过足球学习你有哪些方面收获以及建议

足球被誉为世界第一运动，即使到如今，在所有运动中依旧是老大，并没有其他运动可以撼动其的影响力。固有的魅力让喜欢他的人为之倾倒。对于个人来说，在看球踢球中，确实是有了非常大的收获。

第一团队配合

足球是团队运动，即使如同梅西C罗般优秀，也是需要队友帮助，为其传球，创造机会，才有改变比赛的机会。更需要后防线上的队友能防守好，要不，就如同如今的广州富力一样，扎哈维在前面进2个，后防就能在后面丢3个，不改善后防，梅西C罗来了也无解。

真实的告诉了我们很多事情，不仅在球场上需要团结，需要配合，需要借助他人的帮助和协助，放在生活当中也是如此。

二不到比赛结束，一切皆有可能

足球比赛有时场面很沉闷，有时候经常一边倒，更有的时候，在你努力了快一场的时间没有收获，以为结果将尘埃落定时，给了你想要的结果。可能是上天的眷顾和运气，但我认为是对你全场努力的回报，没有前面90分钟的全力以赴的拼搏，就没有后面的逆转的精彩。

足球里面整场落后，到最后扳平甚至战胜对手的例子很多，最著名的就是欧冠当中的曼联三分钟逆转拜仁以及利物浦的伊斯坦布尔奇迹，让多少球迷热泪盈眶，让多少非球迷从此对足球死心塌地。包括我自己也是如此。

对应我们生活当中也是如此，我们经常说的不抛弃不放弃，对自己对家人对朋友都是如此。

锻炼身体，增强自己

业余的时间，将自己的爱好变成看球拼球踢球，不仅让我们在这个浮躁的社会里面找到心灵的寄托，还可以增强自己的体质，远离那些烟酒赌博等不良爱好。

只要是人，就会有喜好。当然有人喜欢赌博，有人喜欢看书，有人喜欢体育，喜欢足球。

当足球占用你的下班时间，业余时间时，自己也会拒绝那些不良嗜好和无用社交.

结语:看球，以及休息时间和朋友踢踢业余足球，作为一个一个中国球迷来说，就是希望国足能够再进一次世界杯。希望国足加油，早日实现许多球迷的愿望。

欢迎有不同的看法留言交流，顺便请大佬们高抬贵手给个赞和关注！谢谢！

对校园破坏公物的看法及做法

1.做为一名学生,理应做到爱护公物,不破坏,损坏公物,而且对那些故意损坏公物的行为提出批评,在课间休息时要文明，不要在教室里追逐吵闹。

2.以前有看到一些同学喜欢拿比在桌子上乱写,什么名字啊,诗啊之类的,这些都是属于破坏公物的行为,我觉得做为一名中学生,至少"道德"二字是不能忘的.

3.学校的篮球场,划好的线,希望大家都去爱护,毕竟那是我们运动的场地,我经常看见一些同学喜欢在篮球场上踢足球,没有球门,就往教室上踢,有时候还会踢出伤到同学,这样一些行为都是不好的,他们踢球可以去球场上踢啊,为何要来破坏篮球场上的东西?

4.综合楼建立不久,我觉得大家都还好,会把垃圾丢进垃圾桶里,但是我们艺术大楼的厕所真的很脏,有的同学上完厕所以后就走,水也不冲,对于这种不爱护公物的同学,我想说的是:环境是我们大家来共同保护的,连起码的公物都无法爱护的人,何以去保护我们的环境.

5.我认为爱不爱护公物就可以反映出一个人的修养,爱护公物是集体生活的需要,就比如说我们自己的寝室,如果大家都不去爱护,把灯弄坏,桌子乱涂乱划,垃圾娄乱丢等等,这样的环境我们还会去有心情读书和生活吗?一个中学生连最起码的这点意思都没有,那以后走入社会必定也就不会有很什么大的成就.

6.我认为爱护公物应该从小事做起,比如说不要在雪白的墙壁上乱涂乱划,或是留下你"美丽的"足印,不要在地板上乱吐痰,不要把垃圾留在课桌里.

7.我觉得我们要像爱护自己的眼睛一样爱护公物,要像珍惜自己的眼睛一样珍惜公物.

总结:爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物是一个人美好心灵的写照。爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。爱护公物，从我做起。让爱护公物成为我们每一个同学的自觉行动,让爱护公物成为我们每一个同学的良好习惯.让我们一起杜绝损坏公物的可耻行为.爱护公物,从身边做起,从小事做起,从我做起.

对体育课的体会和建议

应该在体育教学中增强学生的竞争意识，多发展一些直接对抗性的运动项目，比如足球、篮球等等，除了完成学生成绩工作的考评，适当地在课上组织些足球赛篮球赛还是必要的，让更多的同学在竞争的环境中相互合作相互学习，共同进步，并且增强团队的凝聚力和向心力。

这样同时也可以丰富体育课的内容，增强体育课的吸引力。

要加强对学生竞技规则与赛场道德的教育，平时不仅要在室外上课，同时每个学期可以安排几次理论课，对学生进行体育竞技运动的相关知识传授，丰富体育生活，拓展视野，并且也是对室外操作一个很好的配合教育，也让更多的学生了解体育竞技的规则技巧以及培养良好的社会道德与合作精神。

愿大学体育课更加完善，让更多的大学生在体育课中受益。

校运会宣传建议

校运动会策划宣传方案

活动形式及内容

（一）宣传发动阶段（9月20日—10月20日）

利用学校宣传栏、红领巾广播站、各班黑板报等大力宣传阳光体育活动、终身体育、天天坚持锻炼的'好处，通过宣传发动，激发学生锻炼身体的积极性，并积极投身到体育活动中来。各班传达校体育节活动方案后，制订班级活动计划,于10月20日前报教导处审定。

（二）各班开展丰富多彩的体育活动阶段(10月15日—12月1日)

以班级为单位，由班主任及体育老师利用课间和体育活动时间组织学生开展“快乐课间”、“大课间体育”活动，如：乒乓球操、武术操、集体舞等集体活动;篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球等球类活动;长短跑跳高跳远投掷等田径活动;跳绳、踢羽毛毽、跳皮筋、推铁环等地方传统活动;只要有益于提高学生身心健康的一切活动都可以安排,让学生充分享受体育节带来的乐趣。

（三）成果展示阶段(11月1日—11月30日)

1．广播操、集体舞比赛。

①要求站队快、静、齐、服装统一，动作规范、到位、有节奏感，精神面貌好。

②评奖办法：全校奖前6名班级。(单项奖)

③时间：十二周星期二活动课时间举行。

④地点：学校操场。

2．3—6年级拔河比赛。

①要求：适合参加体育活动的同学都可以,每班不得少于30人

②评奖办法：以级部名次得分记入体育节团体总分。

③时间：十二周星期三活动课时间举行。

④地点：大操场。

3．1—6年级一分钟个人跳短绳踢毽子比赛。

①要求：每班男女生各报2名参加年级部比赛，统一绳毽（高年级组双摇盘踢）。

②评奖办法：每年级部奖励男女个人各前四名,记入班级总分同田径。

③时间：十二周星期四活动课时间举行。

④地点：篮球场、排球场。

4．田径比赛。

①项目：

低年级组(一、二)30米、60米、立定跳远、小垒球。

中年级组(三、四)60米、100米、200米、400米、跳远、垒球。

高年级组(五、六)60米、100米、200米、400米、800米、跳高、跳远、垒球。

②参加人数:每班各报男女各5名,每人可报两项,每项限报2人。

③评奖办法：以班级为代表队,同年级分男女组竞赛,每个年级组奖励男女个人各前四名,记入总分方法为5、3、2、1。

④时间地点：十二周星期六一天。

5．校内职工：乒乓球、羽毛球、棋类赛。

①教工赛：分男女组,每组奖励个人前四名。

②教职工的报名竞赛均由工会统一组织进行。

③时间地点：

6．工会组织教职工乒乓球联谊赛，时间另定。

(四)延伸性阶段（12月1日——学期结束前）

开展冬季象征性长跑，各班按指定的路线组织学生参加活动，并做好有关数据统计工作，以并资料积累归档。

（五）总结表彰奖励

12月6日活动课召开全校大会，对本届体育节进行总结，届时将评选出个人奖、集体奖若干名表彰奖励，并对本届体育节比赛成绩优秀或表现突出的师生进行表彰。

在未来的研究中，我们可以进一步探索我国校园足球的开展与建议的多个方面，如我国校园足球的开展与建议、校园足球现状及存在问题等，以期更全面地了解我国校园足球的开展与建议的本质和特征。相信通过不断的努力和研究，我们可以为我国校园足球的开展与建议的发展做出更大的贡献。同时，我们也要感谢我国校园足球的开展与建议的支持和帮助，使得本文得以完成。