中国足球第一代球星

李元魁1934年3月15日出生于北京，1953年10月入选国家足球队，司职后卫。1954年8月，李元魁随中国青年足球队赴匈牙利学习，1955年10月回国。1956年5月，李元魁代表北京青年队参加在西安举行的全国足球联赛，并夺得冠军。

1957年5月，李元魁随中国足球二队调往天津，此后先后在天津足球队从事运动员、教练员、领队及天津体工大队足球班总教练。

1982年，李元魁参加在北京举行的国际足联教练员培训班。获洲际讲师级教练证书，同时获得中国足协颁发的足球高级教练员证书。1991年，李元魁进入天津市足球俱乐部技术部工作。

12岁足球用多大

12岁应该还是小学生吧，大概5、6年级了，建议还是选择4号足球即可。

小学生身体发育还不成熟，而且作为足球运动的初学者，对于足球的掌控以及足球知识的了解还比较片面，并不适合选择较为专业的5号足球。

而3号以下的足球，基本上都是属于玩具类用球，所以也不建议小学生使用。

等到进去初中以后，身体基本发育成熟，而且对足球运动有了一定的基础，就可以考虑更换较为专业的比赛用球，也就是5号足球了。

11岁孩子用几号足球

11岁的孩子可用3号或者4号球。

足球，根据其直径共分为5个类型，分别为：

1、5号球，直径21.5厘米，正规11人场比赛用球；

2、4号球，直径19厘米，5人或7人场比赛用球；

3、3号球，直径18厘米，供孩子训练学习用球；

4、2号球，直径15厘米，儿童玩耍用球；

5、1号球，直径8厘米，儿童玩耍用球

五岁半孩子心理特征

五岁半孩子的心理特征：

1.喜欢模仿，模仿是儿童的本性，通过模仿学习一些知识，对他的成长有非常重要的意义。

2.情绪不稳，儿童的情绪波动是比较大，远远不及成年人稳定，得一点成绩就得意忘形，受点挫折就灰心放弃，也是非常常见。

五岁宝宝学篮球好还是足球好

哈哈哈，这个家长够着急的，孩子才五岁就想让他学习体育项目了。可以明确的告诉你，孩子学习篮球，或者足球都可以。但是千万要慢慢来，先从培养他的兴趣开始。先让他玩玩球，找一下对球的感觉。其他动作都不要着急，慢慢熟悉球性。多陪他玩玩球吧。

5岁去练足球的利弊

让孩子学习踢足球，利绝对大于弊对。于5岁的孩子来说，家长们带着去球场跑跑就行了，因为骨骼还未发育成熟，如果进行专业的训练可能会对膝盖关节的发育带来影响，所以家长们务必不要过早带孩子进行训练，否则坑不仅不会起到锻炼的作用还会给身体带来不必要的负担，可以日常带孩子稍微玩一会是没问题的。

五岁男孩的心理特点

1、爱学好问的心理特征：好奇心是学前儿童的普遍心理特征，但5岁儿童的好奇好问却是不满足于表面性的现象，他们已能注意到一些较深的或是相关联的现象，喜欢追根问底。这表明他们思维更活跃，有着很强烈的求知欲，好学心。

2、抽象思维的心理特征：5岁儿童的思维仍以具体形象思维为主，但抽象逻辑思维已经明显地发展了，就是说这时儿童已经能进行一些更加概括的思维和逻辑抽象的思维活动了。

3、会话性能力讲述表现欲的心理特征：5岁以后儿童应该基本可以用清楚连续的语言交谈交往了，他们能把一件事说清楚、讲明白。语言的连续性既有逻辑思维发展作基础，又要有足够数量和种类的词汇的支撑。

4、有意行为增多的心理特征：有意行为在4岁已经出现，到了5岁有意性有了发展。儿童可以有意地控制和调节自己的活动。比如观察两幅图片找出异同时，5岁儿童不再是乱看乱找了，而为了能完成好这个任务尽快把相同和不同处找全，这就是在动用一定的方法了，是在有意识有策略地进行观察活动。

5、性初步形成的心理特征：个性是人的较稳定的具有一定倾向的心理活动的总和，主要表现为自我意识、性格和能力等心理成份上。儿童进入3岁后随着各种心理过程逐渐发展，个性便开始形成，但这是个缓慢的过程，到了5岁以后个性特征有了较明显的显现，但还远没有定型。5岁以后儿童开始出现相对稳定的兴趣，如爱玩积木、爱玩足球、爱画画、爱跳舞等等。

关于五岁足球明星的内容到此结束，希望对大家有所帮助。