足球运动的规则有那些

一、比赛场地规则足球比赛场地必须是长方形，场地长90～120米，宽45～90米。世界杯比赛场地为105米×68米，非正式比赛可因地而宜。二、比赛用球规则比赛用球应为圆形，用皮革或其他适宜的材料制成，不得使用可能伤害运动员的材料。球的周长为68～70厘米，重量为410～450克，压力为0．6～l．1个大气压。在比赛进行中，未经裁判员许可，不得更换比赛用球，如球在比赛进行中破裂或漏气，应立即停止比赛，用新球在原球破漏时所在地点以坠球恢复比赛。三、比赛人数及装备规则每队上场队员不得多于11名，其中必须有1名守门员，任何一队少于7名队员时，该场比赛应为无效。每场比赛每队最多可以使用3名替补队员。任何其他队员都可与守门员互换位置，但须事先通知裁判员，并应在比赛成死球时互换。上场队员必需的装备是：运动上衣、短裤、护袜、护腿板和足球鞋。上场队员不得穿戴可能危及其他运动员的任何物件。守门员的服装颜色必须有别于其他上场队员和裁判员。四、越位规则（一）判罚越位的三个因素1．位置因素攻方队员在对方半场，处于球的前面，而对方防守队员不足两名时，该队员处于越位位置。2．时间因素同队队员向他传球的一刹那，该队员前面的防守队员不足两名时，即属越位。3．行为因素该队员正在干扰比赛、正在干扰对方或者从越位位置获得利益时，判其越位．（二）如何判罚越位1．当同队队员踢或触及球的一刹那，裁判员认为处于越位位置的队员主动地干扰比赛、干扰对方队员、从越位位置获得利益，应判其越位。2．队员仅仅处在越位位置，而直接接得球门球、角球、掷界外球、裁判员坠球不应判罚越位。五、犯规与不正当行为（一）下列情况下判罚直接任意球以上肢动作（推、打、拉、扯对手或故意手球）、下肢动作（踢、绊、铲人或故意挑向对方），以及从背后冲撞或向对方吐唾沫，都应判罚对方队员在犯规地点踢直接任意球；防守队员在本方罚球区内有上述一项行为之一者应判罚球点球；在比赛进行中，无论球在什么位置，如守门员在本方罚球区内有反上述一项行为之一者都应判罚点球（二）下列情况下判罚间接任意球1．裁判员认为其动作具有危险性。2．当球不在队员控制范围内时，该队员不是为了争球而用肩部冲撞对方。3．队员不去踢球而阻挡对方队员。4．冲撞守门员。5．守门员违例。（1）行走4步以上而未使球进入比赛状态。（2）行走4步以上虽使球进入比赛状态，但未经罚球区外的同队队员或罚球区内的对方队员触球前，再次用手触球。?（3）同队队员故意将球踢给守门员后，守门员用手触球。（4）延误比赛时间。以上情况都应判由对方在犯规地点踢间接任意球。（三）下列情况下应被警告并出示黄牌1．比赛开始后，队员擅自离场或重新进场，而事先未经裁判员示意允许。2．队员连续违反规则。3．用言语或行动对裁判员的判决表示不满者。4．有不正当行为者。（四）下列情况下应罚令出场并出示红牌1．有暴力行为者。2．严重犯规者。3．用污言秽语进行辱骂者。4．经黄牌警告后，又出现第二次可警告的犯规。

一场球赛从19.30开始

19时30分开始，20时15分上半场结束；休息15分钟，20时30分开始下半场，21时15分下半场结束。此时比赛进行了90分钟，也就是足球比赛常规时间结束。休息10分钟，21时25分开始加时赛，21时40分加时赛上半场结束。因此，足球比赛从19：30开始进行到105分钟的时间是21：40。这里没有考虑90分钟比赛上下半场的伤停补时时间，如果算上补时时间，补个5分钟左右。那么时间要到21:45。

标准足球多大啊

5号。足球比赛中不仅对足球的尺寸有规定，还对场地有一定的要求。比赛场地应为长方形，其长度不得多于120米或少于90米，宽度不得多于90米或少于45米（国际比赛的场地长度不得多于110米或少于100米，宽度不得多于75米或少于64米）。

足球的型号可以分为1-7号球。1号球很多时候是作为摆设或掌上把玩之用，大小约为一掌的大小，直径约13cm。

2号球比1号球略大，多为幼小孩童玩耍用球，其实跟1号球的区分并不是太明显，直径约16cm。

3号足球开始有严格的大小限定，3号足球多作为孩子训练用球，对5-12岁孩子而言，正规4号球和5号球过大，不利于孩子的训练所用，一般为直径18CM最佳。

4号足球主要面向5人制赛事以及7人制赛事，或场内足球，以及欧美流行的笼式足球用球，部分9人制赛也用该球，一般在20CM左右，常见的是19CM--20.4CM之间。

5号足球，也就是常见的正规足球，多用于成人赛事和训练，即11人制，9人制，部分场内赛事，一般被取用做正规大型赛事的用球大小为周长68.5CM--69.5CM之间，即直径20.8--21.4CM。部分作为二等产品、三等产品的5号球直径大小会多浮动大小各0.3厘米。

总的来说，通过本文的探讨，我们可以更深入地了解足球从105度的重要性和影响。希望这些研究成果能够对一场球赛从14:45开始到16:18结束产生积极的影响，为未来的发展提供有益的借鉴和启示。