如何做好一个青少年足球教练

每次训练课之前一定要做出一套完整的训练计划，精确到分钟。

训练项目Youtube上有很多非常好的视频，从热身到单项训练都是有的，有条件的话最好是能翻墙看看。

每项训练一定要有价值，不能想当然地临时想出一些效率极低的活动，不但对球员成长没有帮助，教练在对内的权威性也会相对下降，这是最坏的后果。

不要过于急迫的期待“战术”

不清楚水平是在什么等级，但是好的基本功是一切的基础。

如果大部分球员都能达到传接球不拖泥带水，防守有常识（停球别戳到两三米远，防守会跟步点而不是伸脚硬抢），可以适当的确立一个主体思想，比如防反的时候优先找右路那个跑的贼快的，退防的时候谁跟人谁跟球，blablabla。

灌输最基本的足球常识，不停的灌输

场上的大忌一定要多强调，到絮叨的程度为最佳。

不提及的后果只有更惨痛没有最惨痛。

几个常见的：

①中后卫直接玩短传，停球停不稳被反断，对面前锋笑成狗

②门将开大脚，队友面对对方球门，球开出来了自己家球员还没找着球

③界外球别跳

④门将出了大禁区不能用手

⑤持球防守半秒之内必下脚，对面边锋笑成狗

⑥防守的时候不要踩地，脚尖着地小碎步会让防守有效很多

⑦除非有至少七成的信心拿下球权，否则不！要！铲！球！

保证队内气氛良好

队长不一定是踢得最好的，但是一定得是能做出正确判断的，包括场内和场下。

训练的时候如果有掉队的球员，不要吝啬赞美，哪怕是一点点的进步。当然，控制剂量，以防飘飘然。

对于门将要多鼓励，很多时候都是赶鸭子上架，能站出来干这个活的应该适当表扬。

多和球队里踢得最好的那个谈谈心，表达出足够多的信任。超出队友水平太多的，好胜心又强的那种，一定要把他情绪稳住。

每次训练和比赛结束总结的时候最好能提及每个人单独的表现。

不管落后多少都不能气馁，领先了也不能得瑟，学生级别的足球比赛变数很大。

教练的话语权谁都不能抢，这是起码的尊重。能够把足球和私人情谊分开是最理想的状态，具体如何平衡看能力

6-12岁足球训练内容

6—12岁的孩子训练足球，主要是先让他们熟悉球性，增加对足球的感觉。球感好，告诉他们踢足球的一些要领，以及踢足球的脚法运用。讲解脚内侧，脚外侧，正脚背，踢球的动作应用。给他们做示范，然后再让他们自己去实践。不能着急，慢慢来，不要一口吃成胖子。

足球一周训练计划

一周，连适应的时间都不够！但我还是建议练足球之前还是练好田径！要知道，田径是体育的基础，尤其是足球。什么100呀，400呀，3000呀，都得连。在练好田径的基础上，在进行带球训练，绕杆，行走带球，再练练头球，尽力让球停在头上，训练球感！

如何在幼儿园做足球教研

方案的研究与探索重点

（1）激发幼儿的玩球兴趣，增强幼儿体力、毅力和耐力，提高团队合作能力。

（2）通过足球游戏的开发和实施，提升教师创意组织能力

（3）激发幼儿玩球的热情，营造快乐足球的园所氛围。

主要方法及实施步骤

（1）观察法：通过多种观察形式，记录幼儿在足球游戏时跟同伴玩耍的情况，为研究工作打下基础。

（2）文献法：搜集和分析研究各种现有相关足球游戏的资料，恰当分析和使用这些资料，寻找新的研究思路。

（3）行动研究法：在实践中根据情况不断调整足球的玩法，鼓励每个幼儿都参与足球游戏。

（4）经验总结法：对于活动中的观察记录积极统计实际调查结果，调整思路，做好资料的整理，得出相应的结论。

如何激发儿童对足球训练的兴趣

关于如何提高孩子对足球的兴趣，扬韩若鑫有一些小小的经验以供大家笑阅：我儿子小时候力气比同龄人要大些，动作也算敏捷，那个时候我对足球很感兴趣，可我资质不行，属于替补上不了场的那种，理想总是希望能实现的，我不行就盯上了儿子，实际上儿子对足球并不感兴趣，为了让他喜欢上，我就无意有意地把他带着上足球场，那里也有小孩子在玩球，我让他们一起玩，有时候看着大人踢，慢慢的儿子对踢球有了些兴趣，课余会和小朋友去玩球，回来看见我看球赛也跟着看。但后来我发现儿子的资质继承了我的基因，好也好不了多少，随着学习任务越来越重，慢慢的就将足球放下了，成为偶尔的消遣。尽管我的理想在儿子身上未能实现，但小孩子的兴趣就这么培养了起来。

总之，本文的研究成果为校园足球教师培训计划书提供了重要的参考和借鉴，希望未来的研究能够进一步深入探讨校园足球教师培训计划书的问题，为其发展提供更多的有益信息和思路。