本文目录

1. 如何系统地学习书法
2. 公安大学开除翻墙进入西北大学学生，对不对
3. 芜湖市第十二中学怎样
4. 学霸真的是智商特别高还是说是学习方法和勤奋问题

如何系统地学习书法

谢谢邀请！

关于如何系统地学习书法，我谈谈自己的学习书法的过程，算是先扔块砖头吧！

记得上小学三年级的时候，学校请了一位书法老师，那时候，叫写大楷。刚开始就摹临，老师给每个学生写一张大字，放在大楷纸下，在纸上面临摹。老师对柳公权的《玄秘塔》颇有研究，临得大概有六七分像。后来，就给每个学生发了一本《玄秘塔》，每逢大楷课就对临一张，当作作业交给老师，由老师批改。这是刚开始写字，入门的就是柳公权的字。

由于特定时期，上中学后就不再开“大楷课”啦。那时候不叫书法，叫大楷和小楷。因为写字，我还挨过老师的几次板子，每次老师都打左手，从不打右手。之后，由于特定时期的限制，为了专心学习，就很少写大楷和小楷了，大多摹仿写毛泽东的字，也练过行书，但都是写的自由体。

断断续续几十年过去了，由于本人喜欢书法的缘故，后经朋友引见，到北京拜访了一位书法大家，在他的建议下，开始临习汉碑。主工《曹全碑》，三年后开始兼临《礼器碑》、《张迁碑》、《朝侯小子碑》、《夏承碑》、《石门颂》、《宣于璜碑》、《赵宽碑》、《张景造牛碑》、《封龙山颂》等。根据隶书作品落款需要，后又临写《出师颂》和《月仪章》。与此同时，我还临写过《毛公鼎》、《石鼓文》和《峄山刻石》，近代、现代、当代人的字，我从不临写，若有时间，只是看一看。

总体来说，开始和后来的学书路子是对的。什么系统不系统啊，人的一生仅三万多天，刨去工作时间，能坚持写好一两种书体就已经不错了。

多年来，在临古人碑帖的同时，我学习了一些书法理论，读了不少名碑名帖。

每天必临汉碑，这是我对自己的要求。已经是多年的习惯了。

经验告诉我，学隶书，必临汉碑，还要临写金文和小篆。其次，还要学习章草，因为隶书作品落款用章草最合理，最恰当。

公安大学开除翻墙进入西北大学学生，对不对

公安大学开除翻墙进入西北大学学生是完全正确的。因为公安大学是为公安战线培养专业人才的院校，学生毕业后，绝大多数都分配到全国各地的公安机关。而公安机关是我们人民民主政权中具有武装性质的治安行政和刑事执法机关，承担依法预防、制止和惩治违法犯罪活动，保护人民，服务经济社会发展，维护国家安全、维护社会治安秩序的职责。因此，要求学生不但必须要有爱党、爱国、爱人民和对党忠诚，服务人民的政治素质，而且还必须要有严格的组织纪律性。如果学生不具备这个政治素质或没有严格的组织纪律性，一旦分到了公安机关，不仅不能履行好公安机关人民警察的职责，而且还会违反人民警察的纪律，甚至危害人民、危害国家，违法犯罪，人民群众就没有安全感。所以，公安大学对学生的必须要严格要求，严格管理，绝不允许学生有违反纪律的行为。

芜湖市第十二中学怎样

芜湖市第十二中学是安徽省示范高中。学校历史悠久，早在北宋元符三年（公元1100年），芜湖历史上第一所官办最高学府——芜湖县儒学便创立于儒林街十二中老校区内，距今已有900多年的历史。“芜湖县学”先后改办、易名为襄垣学堂（1905年），襄垣高等小学校，私立襄垣中学（1919年），芜湖县立初级中学（1946年），芜湖师范学校，1969年“文化大革命”中，师范停办，改设普通中学——芜钢“五七”中学，直至1972年学校正式定名为芜湖市第十二中学，1978年经市政府批准，定为市重点中学，2001年3月被安徽省教育厅评定批准为省级示范高中。

中文名

芜湖市第十二中学

外文名

WuhuNO.12MiddleSchool

简称

芜湖十二中

校训

砺志崇善笃学敏行

创办时间

1946年

办学历史

悠悠学府，人文荟萃，学校前身——“芜湖县学”曾培养了著名的南宋爱国词人张孝祥、明代画家萧尺木，清代画家黄钺等知名人士；学校在“芜湖师范”办学阶段，为国家输送了数以千计的教师和干部；学校在恢复高考以来，先后为全国高等院校输送了近万名合格新生，为社会培养了大批优秀人才。

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芜湖学宫大成殿

坐落于老校园内的“大成殿”，始建于北宋元符年间，它是芜湖学宫最古老的主体建筑，也是芜湖昌明文化的象征，它一直列为市级重点保护文物。“大成殿”两侧立有数块名碑，其中北宋大书法家米芾的“芜湖县学记碑”、唐代大书法家李阳冰的“谦卦碑”，在中国书法史上都是重要的名碑，均被列为省级重点保护文物，是古老而珍贵的人文景观。

芜湖市第十二中学是安徽省示范高中。学校历史悠久，早在北宋元符三年（公元1100年），芜湖历史上第一所官办最高学府——芜湖县儒学便创立于儒林街十二中老校区内，距今已有900多年的历史。“芜湖县学”先后改办、易名为襄垣学堂（1905年），襄垣高等小学校，私立襄垣中学（1919年），芜湖县立初级中学（1946年），芜湖师范学校，1969年“文化大革命”中，师范停办，改设普通中学——芜钢“五七”中学，直至1972年学校正式定名为芜湖市第十二中学，1978年经市政府批准，定为市重点中学。

办学条件

办学规模

芜湖市第十二中学是安徽省示范高中。学校现占地面积243亩，校舍总体规划建筑面积6.3万㎡，其中，已建成的教学楼14863㎡，实验楼6275㎡，办公楼5836㎡，艺术馆2995㎡，图书科技馆3331㎡，此外还有学生公寓18000㎡，食堂5530㎡，以及近6000㎡的体育馆、游泳馆。学校办学规模为40个高中教学班，3000余名学生，180余名在岗教职工。

硬件设施

多年来，在党和政府的亲切关怀下，在全校师生员工的共同努力下，学校得到迅速发展，各方面工作取得了令人瞩目的成绩：

学校教学设备先进，除了设有配套的理化生实验室、计算机网络教室、多媒体教室、教师电子备课室、师生电子阅览室、音乐室、美术室、语音室外，还建有天文台、数字化天象厅、模拟生态标本室、数字化综合探究实验室、机器人教室、通用技术教室、地理教室、历史教室、心理咨询室和校园电视台以及音乐厅、报告厅；图书馆藏书71000册；学校是安徽省现代教育技术实验学校，为适应新世纪的需要，学校正在实施“教育信息化”工程，力求以信息化带动学校教育的现代化；学校建有标准的足球田径场，另有体操运动区、篮球、排球、网球场等运动场地，能充分满足体育教学、竞赛和师生健身的需要。

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芜湖市十二中

寄宿制学校公寓、食堂、浴室、超市等生活设施一应齐全，学生公寓每个寝室可容纳6人，上床下桌，保证学生学习生活的方便、舒适。

师资力量

学校师资力量雄厚，具有高、中级职称的人员达120名，具有硕士研究生学位的教师达20余名，有省特级教师1名，省市教坛新星、骨干教师15名，省市先进教师、优秀园丁和优秀党员等先进人物30余名。学校注重师资队伍的建设，实施培养名师的“百优工程”。坚持以爱心教育为重点，强化师德；以法制教育为重点，规范师道；以继续教育为重点，磨练师技；以培养青年教师为重点，构建师资梯队。通过引进、选配、调整、培训和开展富有特色的“新优结对，互学共进”等各类教育活动，已经形成一支师德高尚、业务精良、结构合理的骨干教师队伍。

办学成果

师生成果

长期以来，学校坚持德育为首，狠抓“三风一训”教育，“健康、勤奋、和谐、文明”是我校逐步培养起来的校风；“爱生、敬业、严谨、创新”的教风和“尊师、勤学、精思、致用”的学风也初步形成；我们积极引导学生践行“砺志、崇善、笃学、敏行”的校训；在德育工作中，坚持以活动为载体，力求德育贴近生活，贴近实际，贴近学生，富有人情味和亲和力，不断提高德育的时代性，主动性，针对性和实效性，努力探索“内容序列化、方法多样化、途径网络化、管理科学化”的德育整体优化的新路子，坚持“要成才必先成人”的思路，积极开展以爱国主义教育为主线的“现代人格教育”实验和“学生自主教育”实验，并积极推行寄宿制学校“全员育人导师制”，力求做到“五个育人”即教书育人、管理育人、环境育人、生活实践育人和全员育人，取得良好的育人效果，连续多年保持学生无犯罪。长年坚持开展文明规范班级、文明组处、文明师生、文明市民的争创活动，学校2002年4月被省委宣传部、省教育厅、团省委命名为“省爱国主义教育示范学校”。2003年10月被评为“全国青少年爱国主义读书教育先进单位”，2008年3月又被授予“省未成年人思想道德建设示范学校”称号[2]。

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教学建设

学校坚持以教学为中心，严格按上级标准开足开齐课程，在教学课改上，摸索到“面向全体、狠抓两头，注重‘三维’、改革三法（教法、学法、考法）、坚持常规、优化环节、加强校本研训、提高教学质量”的路子。学校注重培养学生的创新精神和实践能力，积极开展以研究性学习为标志的综合实践活动课程的研究，推进了新一轮课程改革，促使教学方式和学习方式发生了深刻变化，近两年，高中学生紧密联系社会生活、学校生活实际，确定了206个课题展开研究，其中45个校级重点课题已取得阶段性成果。学校荣获“芜湖市课改实验先进学校”的称号。

学校教学质量稳步提高，学校连续多年高考总达线率保持100%。2001年以来，录取在本科院校的达到2000余人，其中录取在全国重点大学人数达400余人。学校曾涌现出龚雯等一些高考状元，一些品学兼优的学生被保送重点院校。

学科竞赛，成绩斐然。近三年，学生获全国、省级、市级学科竞赛的达150多人次，出现了全国物理竞赛一等奖吴宏鸣等优秀学生，学校在加强必修课程的同时，还强化选修课程，开发环境课程，富有本校特色的《德育课程》、《环境教育课程》、《综合实践活动课》、《语音课》、《园艺技术初步》、《电子技术初步》、《求异思维培养》、《学法指导》、《网络课》、《影视课》、《健康教育》、《文学、艺术欣赏》、《天文常识》、《书法绘画》、《太极拳》、《消防知识》、《自防自护自救安全防范》等校本课程，受到社会及同行专家好评。学校一贯重视体音美劳各科教学及课外活动。组建了球类、棋类、田径队、合唱队、民乐队、书画特长班、电脑特长班、儒林文学社、小记者团、“英语沙龙”、摄影协会及各学科兴趣小组（队）近30个，培养了学生多项特长，丰富了校园文化生活。学校是“省体育传统项目学校”，曾获“全国体育传统项目先进学校”称号，体育合格率连续多年保持在100%，运动会成绩处市先进水平。以书画为龙头的艺术教育是学校办学的又一大特色，近几年来，书画特长生的作品有上百件在全国、省、市书画竞赛获大奖；93年学校主办了首届安徽省中学生书画作品邀请展，学校文艺代表队多次获市赛特等奖、一等奖。学校坚持每年举办“体育节”、“科技文化艺术节”，通过这些活动的开展进一步增强了学生体质、科技意识，大大提高了学生的审美情趣和审美能力。

学校坚持以教科研为先导，走教科研兴校之路。学校各学科教研组坚持开展“五个一”教研、科研活动，积极探索创新型教学模式，“语文开放式教学”、“数学思维教学法”和“英语情景教学法”以及各学科研究性教学等新型教学模式已初步构建，并取得明显成效，有四个组获市先进教研组称号。这几年学校承担了五项省级以上教科研课题，取得了显著的成果，教师有120多篇论文在报刊、杂志上发表，有上百篇论文、教案和课件在全国省、市级评比中获奖，其中数十篇获全国省级评比一、二等大奖。学校坚持定期汇编出版本校教职工《教育教学论文集》。

学校在管理上，坚持建章立制，注重常规管理，依法按章治校，依法以德治教，深化了“四制”改革，进一步促使学校管理走上规范化，科学化的良性循环的轨道。学校十分重视领导班子的建设，领导班子成员注重更新教育观念，坚持用现代教育理念指导办学实践，并且以“团结、实干、高效、廉政、自律”作为学校领导的作风要求，来规范自己的言行，自觉接受民主监督。学校长期坚持实行校级领导、中层干部工作目标考核责任制和行政干部“三深入”联系基层工作考评制度。学校重视“凝聚力工程”建设，探索到“人本化”学校管理模式，注重从政治、业务、生活上关心教工，充分发挥党员、团员、工会、教代会、民主党派、退协成员等各方面办学的积极作用，民主管理好学校。学校获省校务公开工作先进单位，工会荣获省、市工会工作先进单位称号，学校党总支荣获芜湖市先进基层党组织光荣称号。学校十分重视安全法治平安校园建设，严格有效的科学管理，确保了校园平安，优化了育人环境，受到了社会赞誉。学校荣获芜湖市综合治理先进单位、市依法治校示范校称号。

“老树春深更著花”。累累的硕果，丰富了千年学府辉煌的历史。世纪的钟声，召唤芜湖十二中走向更加灿烂的明天。芜湖市委、市政府着眼于未来教育发展大局的考虑，决定以高起点、高标准、高质量易地重建十二中，投资1.54亿元新建一所居全省一流水平的寄宿制现代化高中。新校建设工程于2005年5月正式开工建设，新校区建设一期工程已基本完成，2007年12月12日正式投入使用。

十二中校史，以新校落成、学校乔迁为标志，揭开了新的一页。如今，校领导正带领全校师生员工为创办人民满意的一流的寄宿制特色品牌学校而奋斗。一个新的芜湖十二中将为科教兴国的伟大事业，为经济发展和社会进步作出自己新的贡献！[2]

学校荣誉

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吴军省全民“健身活动”先进个人

2011-5-910:36:00

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徐远智省学校体育卫生国防工作先进个人

2011-5-910:36:00

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卢亮省学校体育卫生国防工作先进个人

2011-5-910:36:00

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文化传统

办学思路

1、“学生优良加特长”的具体目标：要求学生达到“610”标准（“610”标准见上所述）。

2、“学校规范加特色”的具体目标：要求学校达到依法以德按章治校、教育合规合法、办学富有特色的标准。具体地说就是要遵循教育规律、教育法规、教育方针，实行学校科学管理，健全学校制度规范，完善内部管理机制，力求使学校一切工作和一切教育行为合规合法，创设一个制度化、规范化、高效化、科学化的良性循环的学校教育工作运行机制；在此基础上，发挥本校优势，选准突破口，形成具有本质性、稳定性的下列办学特色：德育优化、科学管理、校风良好，环保教育，艺术教育，素质教育（“610”模式），队伍建设（包括“百优工程”、教学教科研和创新型“整合”教学模式的构建）各具特色；师生素质好，教学质量高。

3、实现办学模式办学目标的策略选择（主要任务与具体措施），为实现学校办学模式和办学发展目标，今后5—10年，我们将全力抓好十项主要工作，并有计划、分步骤组织实施四大工程。①加强理论、法规学习，不断更新教育观念；②坚持以德育为首，加强改进德育工作，全面扎实推进素质教育“610”工程，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，实现优良加特长的目标；③坚持以教学为中心，以教科研为先导，优化课堂教学，强化课程改革和教研科研工作，全面实施教育信息化工程，努力提高教育教学质量；④加强教师队伍建设，启动实施“百优”工程；⑤深化“四制”改革，激活办学活力；⑥强化常规科学管理，依法按章治教，依法以德治校；⑦加强精神文明建设，大力优化育人环境；⑧抓好新校建设工程，着力改善办学条件；⑨加强班子建设和党建工作，充分发挥党员先锋作用；⑩坚持实行校务公开，推进学校民主化管理。

办学理念

以人为本，以师生发展为本，为学生终身发展奠基。

学校办学理念先进，办学特色鲜明，办学成效显著。作为一所省示范高中，近几年，我们坚持在创新教育的理念和实践上力求有所作为，体现示范。学校多年来一直坚持“三个面向”，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，始终坚持“以人为本，以师生发展为本，为学生终身发展奠基”的办学理念，把办学目标定位在“学校规范加特色，学生优良加特长”的基点上，为适应社会和学生发展的需要，提高学生的综合素质，培养创造性人才，学校正致力于构建并实践一种全新的“610”素质教育模式，要求学生做到“六个学会”，达到“十项指标”，努力探索一条既五育并举，全面发展，又特长明显，个性发展的育人之路。“610”工程的实施，促进了学校从知识教育为重点向人格塑造和能力培养为重点的转移，使学校出现勃勃生机，取得了显著的效果，学校连续荣获“市级办学水平综合评估优秀等级”，荣获“芜湖市首批A级人民满意学校”，“安徽省先进单位”等荣誉称号。

地理位置

地址：芜湖市弋江区花津南路与乌霞山西路交叉口

公交：10、32、36、37、44、48、114路晚班直达

邮编：241000

参考资料

[1]座落在芜湖市第十二中学校内的芜湖学宫大成殿．网易博客

[2]校园简介．芜湖市第十二中学官网[引用日期2012-10-22]

学霸真的是智商特别高还是说是学习方法和勤奋问题

作为老师，每年班里都会出些学霸式的学生，要说他们智商高，我不敢苟同。但是，学霸确有不同于一般学生的地方。

第一：学霸善思考。“学而不思则罔，思而不学则殆”，很多学生埋头读书，该背背，该写写，老师布置的任务，都能完成，可成绩却不见起色。还有一部分学生，懒得动脑筋，上课不回答问题，作业照答案抄，长期以往成绩越来越差。可学霸呢？他们就不同了，他们爱思考，凡事都要弄个明白清楚。记得那年教议论文，初次接触，很多学生不理解，但是很少有人问。只有班上学习最好的学生问我：老师，不理解，你再给我举些例子。那时，我就想，难怪他学习好，爱思考，不会不懂装懂。有了这种打破沙锅问到底的精神，我想每个学生都会有不错的成绩。

第二：有良好的学习习惯和学习方法。老师们经常说：班上某某学生很会听课，一节课讲的重点难点，他很快就理解了，明白了。是他智商高吗？不是，是他有提前学习的习惯，注重课前预习，老师上课要讲的内容，他早就了然于心，不会的，不懂的地方，上课认真听，积极思考，很快就明白了。课前预习，课后认真复习，做到这两点，每个学生都会学有所得。

第三：有很强的自制力。学霸们有一个共同点，自制力特别强，学习上基本不受外界因素的干扰。他们时间观念强，能高效地利用时间。记得那年中考前一晚上，班里第一名仍旧学习到晚上十一点，她说习惯养成了，不学习睡不着。而当时，很多学生在考试的前几天都坐不住了，压根就学不进去了。

天才出于勤奋！学海无涯苦作舟，书山有路勤为径。但愿，你也像学霸们一样，学有所成。