本文目录

1. 你怎么看《实况足球》系列游戏
2. 足球史上有哪些最难打破的记录
3. 小学五年级足球课教案
4. 体育课体能训练的重难点
5. 中国男足为什么一直都处理不了停球的这个难题

你怎么看《实况足球》系列游戏

Konami是怎么把几千万的生意做成几百万的？

我们统计了2006年迄今每一年《WE》与《FIFA》的销量数据，刚好整整10年，《PES》一栏包括了在非日本地区发售的《PES》系列以及在日本本土发售的《WE》系列。

不废话了，直接上总结：

2006年，看到《PES6》这个标题就足以让很多老玩家又沉浸到美好的回忆中去了。没错，《PES6》（WE10）正处在这个系列的黄金时代，走进国内任何一个大小包机房几乎都是……好了，就不老调重弹了，泪；

▲对很多人来说，再也回不去的黄金年代。

所以在2006年的时候，全世界的风向标都是统一的，『K社懂足球，隔壁懂冰上足球』。全球总销量方面，《PES6》以微弱的优势战胜了《FIFA07》。

随后迎来拐点。

2006年底PS3加入战场，作为PS嫡系的《PES》系列当然必须跟进，哪怕自己根本没有足够的技术准备。为什么这么说呢？很简单，你如果当年玩过《PES2008》就一定会有和我一样的观点，简直就是开历史的倒车，《PES6》一切引以为傲的好东西都没有继承下来，甚至包括WESHOP这种无关游戏核心的东西，这根本不合逻辑好吧！只能认为根本就是两拨不同的人开发的。

但因为有着《PES6》的余威，以及PS2版本《PES2008》的继续发光发热（销量超过PS3版的两倍多），《PES2008》全球销量达到了历史最高点。当然这一年对于《FIFA》来讲更加重要，这一年全平台出击的《FIFA08》全球总销量超过了《PES2008》，领先将近100万套。

然而，『余威』这两个字并不是信口胡说的。

2008年的《PES2009》没能延续好的势头，全球总销量重新跌回6字头，为什么呢？因为PS2版《PES2009》和《PES2008》几乎没区别，只是更新了数据——这其实也是上世代平台的潜规则，《FIFA》也基本这样。但同样的招数只能用一次，今次不灵了。而且，PS3版本的《PES2009》依旧表现一般，销量还是不如PS2版多。所以，即便是《FIFA09》没有取得什么大的进步，但奈何《PES》自己不争气，差距直接拉到270万套。

2009年，依然不进，则退。

在这里顺便吐槽一个自己当年玩大师联赛的小细节：《PES2010》的一个重大改进就是全新的『大师联赛』，从游戏机制到UI都有很大的变化，自己满怀期待地开始大师联赛之后没多久，就被俱乐部主席的一个邮件浇了个透心凉，邮件大意是『我听说球队风格太凶狠，有人向我投诉，所以你接下来的这场比赛一定要注意尺度，不许犯规，不许黄牌！』

我愣了半天——我玩的虽然是足球游戏，但对我来说，首先是足球，其次才是游戏。

退盘，从此不再玩这一作的『大师联赛』。

紧接着的2010『大年』——世界杯年。

每个人都知道对于足球游戏来说意味着什么。什么叫『一鼓作气，再而衰，三而竭』？登上PS3平台的第三年，《PES》依然没有能够交出令任何人满意的答卷，在这个『大年』里仅仅交出不到500万套的成绩，而《FIFA11》则继续攀升，双方的差距拉大到700多万套，可以说，从此已经不是一个量级上的产品了。

再后来的事情，大家就应该比较熟悉了，《FIFA》的高速发展和《PES》的稳步下滑形成鲜明对比，《FIFA》成为现象级游戏，迈入千万俱乐部之后依然高歌猛进，每年9月份的真人广告片和实际游戏发售预告片成为所有足球游戏玩家不可错过的好片儿，而《WE》还剩下什么，似乎一时半会儿都想不起来。

让我们再通过下面这个图表更直观地了解这十年来两大系列的兴衰，蓝线《PES》，绿线《FIFA》。

同一个世界，同一个起点，走向却如此不同。

没有哪个厂商愿意看到自己的王牌产品衰落，把几千万的生意做成几百万，况且，十年前的景象也证明了，这个市场又不是容不下两个足球游戏；十年之后，游戏市场这块蛋糕越来越大，游戏的销量也越来越高，但为什么一个曾经的王者游戏变成现在这样？技术上的不思进取和观念上的固步自封——所有死去的游戏系列都能总结出这两个原因，对于《WE》系列来说也没什么两样。而作为玩家来说，正在失去的可能不仅仅是一个陪伴多年的老牌系列，也许还要担心EA的进取心。

Konami可能会说，噫，怪我咯？

——对，就怪你。

让足球游戏玩家越来越别无选择的人，就是你，Konami。

足球史上有哪些最难打破的记录

足坛有各式各样的记录，而其中有一部分或属于特殊的时代，或机缘巧合，或上帝青睐，即使足球各个方面在不停向前进步，可能也很难打破。

1、马特乌斯，25场次世界杯上场记录。

马特乌斯1982-1998年共参加5次世界杯，这本身也是一个世界记录（可惜意大利没能进军18年世界杯，否则布冯将破这个记录），但参加25场比赛相当于平均每届世界杯要打5场比赛（冠军球队打满才7场），破这个记录的难点在于一、球员必须年少成名，且状态保持极其稳定，能够以主力身份连续参加至少4届世界杯；二、球员所在国际必须是稳定的足球强国，能够每届杯赛都打进8强，其中还必须三次打进4强；三、核心位置，且替补不知足对自己产生竞争；四、足够健康，没有伤病。同时满足这四个条件相当难，未来如有球员破此纪录，一定是在世界杯扩军的基础上。

2、方丹，13球单届世界杯进球纪录

1958年瑞典世界杯，法国队方丹创造了6场比赛13粒进球，这个记录至今甚至无人接近，2002年罗纳尔多的8粒进球已经是近几届世界最高的，还有5粒差别，基本上差一届世界杯了，我们看看方丹进球的比赛情况，就知道现在破这个记录有多难了。

法国7-3巴拉圭，方丹打入三球（24'30'67'）

南斯拉夫3-2法国，方丹打入两球（4'85')

法国2-1苏格兰，方丹打入一球（44’）

1/4决赛法国4-0北爱尔兰方丹两球（55'63'）

半决赛巴西5-2法国方丹打入一球（9’）

三、四名决赛法国6-3德国方丹打入四球（16'36'78'89'）

从这个记录可以看的出来，当初还是大比分足球的时代，7-3，5-2，6-3的比分频繁出现，这在现在很难出现（这些年同级球队最大比分也只有德国7-1巴西了），而方丹的运气也着实不错，三四名决赛竟然进了西德4个球，天助之啊

3、莱万，9分钟5球神迹

在足球顶级联赛里，落后的情况下替补登场，9分钟时间5个进球，这种神迹，在体育世界，只有麦迪35秒13分可以与之匹敌，而这一9分钟，直接成就了4项吉尼斯世界纪录：德甲最快帽子戏法（3分22秒）、德甲最快大四喜（5分42秒）、德甲最快单场5球（8分59秒）、德甲替补出场球员单场进球最多（5球）。这个记录，对于任何一名球星来说，都是可遇不可求，我们只能祈祷下一次的奇迹。

4、梅西单季、单年进球记录

2011-2012年的梅西，无疑是地表最强之人，在2011/12赛季的西甲联赛中，梅西在37场比赛里打进了50粒进球，这让他成为西甲联赛历史上单赛季进球数最多的球员，也是五大联赛历史第一人。2012梅西总共为阿根廷国家队、巴塞罗那(官方微博数据)俱乐部队打进了91粒进球，超过德国传奇盖德-穆勒（85球），成为历史上在一年内破门次数最多的球员。这简直就是fm游戏里才可能见到的数据！

这个记录，也是数个因素的叠加成就，一是这个时期的巴萨已经进化成熟，传控打法炉火纯青，瓜帅要求掌握球权的极致追求极大的增加了巴萨的进攻机会，小白哈维教授的天才中场组合又保证了这一打法的纯熟，梅西本人也已步入巅峰，足以摧枯拉朽，这些因素，最终促成了这个传奇记录

5、帕拉莫，90分钟比赛内上演罚丢点球帽子戏法

绰号疯子的帕拉莫桀骜不驯，但是也是个进球如麻的球员，他在阿根廷联赛踢球的时候进球效率非常高，一直保持在20个左右。但是他被记忆最深的就是那个悲惨的记录，美洲杯对阵哥伦比亚一场罚丢三个点球。

这个记录难破之处是一、一支球队一场比赛得到3个点球本身就是低概率事件；二、罚丢了一个点球后还是同一个球员不停的站到点球点更是个低概率事件，很少有人有这个心理素质。也许，这个记录真的没有后来人跟上了。

小学五年级足球课教案

教学目标：

1、让学生学会足球的一些理论、术语、和简单的足球训练方法。

2、通过练习足球，提高学生的速度、力量、柔韧、灵敏等综合身体素质，增强身体协调能力、控制能力。

3、让学生对足球产生一定的兴趣，养成锻炼的习惯，同时锻炼学生的意志品质，陶冶情操。

四、德育渗透目标：

通过足球，拉近学生之间的距离，同时让学生在足球学习中体验到成就感、敢于自信的展示自己。

五、教学重点：

本教材的重点在于足球基本功练习，在基本功坚实基础下提高各部位踢球动作技术。同时更重要的是提高学生对足球兴趣的培养。

教学难点：

脚背正面颠球、绕杆射门、各部位踢球、停球。这些基础性的技术动作练习周期长，需要学生耐心地长期练习，不断摸索，积累对球控制的感觉。

六、教学中的打算与实施策略：

自主学习、小组合作探究。可以使用打图片、视频，让学生进行自主学习，发挥学生主体地位，提高学生学习的自觉性，积极性。同时激励学生大胆自我展示，及时给予评价。

竖式见图：

体育课体能训练的重难点

体能训练的重点是在安全的前提下让人的肺活量不断地增强和肌肉具有一定的韧性，让更多的脂肪消失，最终达到肌肉发达，力量强大。

难点是怎么达到肌肉发达，让坚持成为一种习惯，让刻苦锻炼成为家常饭，只有了这种毅力就能达到体能训练的基本要求，任何事情都是说起来容易做起来难，只有再不断的坚持和恒心毅力作用下，体能训练将不是大问题！

中国男足为什么一直都处理不了停球的这个难题

低估了球的能力！总觉得球只有一张皮，简单，没有内涵，没有太大的价值，从思想上没有重视球的运动本质，从认识上没有系统研究球的运动规律，从行动上没有科学开展探索实践，尤其是，从价值观上，没有赋予球本身--最该拥有的社会价值，而是给了球以外的事物！所以，男足一直处理不好停球，一直处理不好这个圆东西。